Hoy he Conocido La Pobreza

Hoy he Conocido La Pobreza
En fín, todo tiene su fin (o el principio de algo más importante aún), sea lo que sea, os dejo el video que engloba la realidad de muchos niños guatemaltecos...

No ha sido fácil vivir con ella, sin embargo la experiencia ha sido totalmente satisfactoria!!

Gracias a todos aquellos que nos han rodeado y nos han hecho la vida tan bella.

Gracias a las madres de este hogar, incondicionales siempre, gracias a Armando y Nuria, gracias al padre Denis...mil gracias de corazón!

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Comenzamos

Mientras en España arrancan con el tercer trimestre, en los colegios de Iquitos tan solo han hecho un pequeño puente de miércoles a lunes en su primer bimestre. En cambio, para nosotros a sido nuestro estreno en los colegios como prácticos cooperantes y como profesionales de la docencia.

Describiendo un poco el centro en el que realizó mi labor educativa, se trata de un colegio rural, llamado Ex-petroleros I, situado en el kilómetro 40 de la carretera Iquitos-Nauta. Este consta del nivel inicial 3 grados), primaria (6 grados) y secundaria (5 grados).

Yo he entrado directamente como instructor de 5º grado de primaria y en principio los alumnos quedaron un poco intrigados al ver que un “gringo” iba a ser su profesor, pero a lo largo de la semana han visto que no es mucha la diferencia puesto que el castellano es al fin y al cabo castellano. A pesar de ello hay que tener mucho cuidado con las variaciones en terminologías, un ejemplo, aquí en Perú a las gomas de borrar se les conoce como borrador y a los borradores de la pizarra como motas. Pues el 2º día le pedí a un alumno que borrara la pizarra, literalmente dije -Por favor, ¿podrías coger el borrador y limpiar la pizarra?-, claro los alumnos se quedaron mirándome pensando en la grandiosa locura que estaba diciendo y uno de ellos me dijo -profe, la pizarra se borra con la mota, no con el borrador- y toda la razón del mundo tenia el muchachito.

Apartando los primeros leves tropiezos que podamos tener, en el colegio he sido acogido con mucho cariño y apoyo, además al saber que mi especialidad es la educación especial, ya me han pedido varios que les de algunos consejos para tratar a alumnos que tienen en sus clases (“alumnos con retardo” como ellos tímidamente los llaman).

De momento es solo una introducción lo que aquí les detallo de mi llegada al centro, pues son muchas las cuestiones que hay que ir y que iré detallando conforme vaya tomando mas contacto y conciencia de ellas.

Mi clase

La pizarra estuvo asi hasta el viernes pasado, son desgastes blancos, pero ya esta repintada.

Mi cole

Hola de nuevo viajeros! Bueno, pues Manu y yo ya hemos tenido nuetsra primera semana de experiencia en als aulas. En cuanto a mi colegio se encuentra en el km 48 de la carretera de Iquitos-Nauta, y se compone de tres aulas en las que se reunen alumnos de infantil ( aqui llamados inicial), 1º 2º y 3º y 4º 5º y 6º. Como ya ecpliqué antes yo estoy en la clase de 1º 2º y tercero. la verdad es que la tarea no es anda sencila puesto que no solo tengo tres niveles de primaria diferentes que atender sino que en cada uno de los niveles hay niños de diferentes edades, ya sea por que sus padresno les matricularon en su debida edad o bien porque sufren algun tipoio de retraso en el parendizaje por alguna deficiencia. Es muy facil apreciar las diferencias de adquisición del aprendizaje en los diferentes estadios y en las diferentes edades de un niño en una situación com esta.
Hasta ahora he trabajo junto con la profesora titular de esa clase pero ya el lunes ella se marcha para dar a a luz a su bebé, aún así he decidido seguir su programación porque al fin y al cabo la maestra de esos niños durante todo el curso será ella y no quiero cambiar en exceso la metodología. Por otra parte las infraestructuras del colegio dificultan también la tarea ya que las fichas no se pueden ni imprimir ni fotocopiar por falta de tecnología y ni siquiera hay luz corriente en la clase.
Solo un baño para todos lo alumnos y los profesores por el cual alguna vez que otra sale alguna vívora.
En los colegios de Fe y Alegría se trabaja por areas, que se intentan integrar, entre las cuales las más importantes son Lógico-matemática y Comunicación integral, estando también, el area Personal social, Religión, Arte Educación Física, y alguna más.
En estos momentos trabajo con los más pequeños los trazados de los números y letras, y con los más grandes se trabajan las operaciones matemáticas y la comprensión lectora principalmente.
El otro día también tuve la oportunindad de asistir a una reunión del APAMAFA (AMPAS nuestras) en la que se trataron puntos como:
Compra de materiales.
Limpieza del area escolar (lo hacen los añlumnos)
Alimentación (una empresa reparte los alimentos)
cuato del APAMAFA.
Por lo que respecta a la aldea de los niños huerfanos, nos centramos en actividades lúdicas los sábados por la mañana y la respuesta es estupenda.
Bueno, olvidaba también mencionar que el sindicato convocó una huega el pasado miercoles de dos días que mi colegio no acató y el de Manu sí.

Muchos saludos a todos.

Cata.

Aldea Sta. Monica

Como ya hemos contado hemos pasado la primera semana y el resto de fines de semana en una aldea para niños huerfanos, avandonados o separados de sus padres por asistentes sociales. Tenemos una casita para nosotros bastante humilde y todas las mañanas solemos despertarnos con las visitas de los pequeños.

Además los sábados vamos a trabajar con los más pequeños de la aldea y con los niños que presentan discapacidad.

Hola a todos desde Iquitos! hemos llegado sanos y salvos a la amazonía peruana y ya nos hemos instalado en una aldea de niños huerfanos los fines de semana y durante la semana nos alojaeremos en el centro el milagro
ya hemos visitados nuestros respectivos colegios de los caseríos en los que estaremos. Manu se encargará se una clase de niños de 5º grado y yo de una clase con tres viveles dirçferentes, 1º 2º y 3º.
ya nos ha dado tiempo a explorar la ciudad a pasearnos por el río y visitar un parque natural.
Tanbién hemos organizado las tareas para esta semana y hemos coordinado las clases con nuestros respectivos profesores.
El lunes ya empezamos las clases pues esta semana nos hemos dedicado a organizar los contenidos venuideros y hacer paquetes para los niños con libretas lapices y gomas, que aquí el material es muy escaso.
Ya os iremos contando nuestra progresión.

Saludos.

Cata y Manu!